En esta experiencia, hemos aprendido el concepto de ecosistema, sus partes componentes, tipos de ecosistemas, servicios ecosistémicos y la necesidad de su conservación. Veremos la aportación que a esto último hacen los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS).
A continuación, realizaremos una senda ecológica por el bosque de El Forestal, descubriendo especies y ecosistemas al mismo tiempo que identificamos y geolocalizamos los impactos antrópicos que nos encontremos.
Desarrollaremos los conceptos de red y cadena tróficas en los ecosistemas del huerto y la charca estacional. Tras una pausa para almorzar, analizaremos las características físico-químicas de la parte biótica del ecosistema del suelo. Registraremos todos los datos en una hoja de cálculo y, finalmente, pondremos en común los resultados obtenidos para extraer conclusiones.
Investigando ecosistemas
El equilibrio de los ecosistemas depende de las características de sus partes componentes y de las relaciones entre ellas. ¿Qué herramientas pueden utilizarse para saber si un ecosistema está equilibrado? ¿Puede la acción del hombre alterar el estado de equilibrio de un ecosistema? ¿Tienen algo que ver con esto los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS)?
Los alumnos pasearán por El Forestal identificando diversos ecosistemas que encontrarán a su paso, analizando sus componentes bióticos y abióticos y las relaciones que se establecen entre ellos y fotografiando los impactos antrópicos que descubran. Posteriormente, centrarán su estudio en la parte abiótica de un ecosistema muy especial: el huerto. Realizarán experimentos físico-químicos sencillos para analizar características como el pH del suelo, su temperatura, la cantidad de aire que atrapa o su capacidad de infiltración. ¿Está equilibrado ese ecosistema? ¿Es sostenible?
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